[生于忧患]生于忧患死于安乐练习题及答案

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舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。以下是惠好考试网 分享的生于忧患死于安乐练习题及答案,希望能帮助到大家! 

  生于忧患死于安乐练习题及答案

  《生于忧患,死于安乐》练习及答案

  1. 本文的作者是战国时期的政治家,思想家,教育家。孟子名轲,字子舆。他是儒家学派的代表人物,与孔子并称孔孟,也被世人尊称亚圣。本文选定【孟子。告子上】,全文主旨在于说明道义高于一切

  2. 解释下列加点字的意思

  舜发于畎亩之中 起 被任用。田间,田地。傅说举于版筑之间 被举用,被选拔。

  管夷吾举于士 狱官 百里奚举于室 市井,集市 。

  故天降大任于世人也 所以。 责任,担子。

  必先苦其心志 使.......痛苦 劳其筋骨 使......劳累。

  行拂乱其所为 行为。 空乏其身 资财空乏,即贫困。

  所以动心忍性 使.......惊动。 使坚韧。 曾益其所不能 曾通‘增’,增加。

  人恒过 犯过失。 困于心 忧困 。 衡于患 同横, 梗塞,指不顺。

  而后作 作为,奋起。 征于色 征验 ,表现出来。 而后喻 明白,了解。

  出则无敌国外患者 在外面,指国外。 国恒亡 常常。死于安乐也 安乐享受 。入则无法家拂士 在里面,指国内; 有法度的臣士; 辅佐君主的贤士。拂同弻,辅弼。

  3. 文中列举的六个人的事迹,他们的共同点是什么?从他们的事迹中你能得到什么启示?共同点;出身卑微,都是经历艰苦磨难后,最终成就了作为启示;一个人若想成就一番伟业,就必须在思想,身体,生活,行为等方面经历一番艰难甚至痛苦的磨练。

  4. 文中论述的核心问题是‘生于忧患,而死于安乐’,而开篇却不惜笔墨列举了六位

  历史人物,作者的用意是什么?这六位历史人物都是在经历了艰难之后在成就了不平凡的事业,开篇列举这些人物及事例,是为了更有说服力的论述本文的中心论点

  5. 作者说‘顾天将降大任于是人也,’的‘大任’指什么?‘是人’指哪些人?‘大任’指治理天下的任务。 ‘是人’指前面叙述的六个人,又不限于他们,还包括其他能担任‘大任’的人。

  6. ‘天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为’一句强调了什么?

  人要有所作为,成就大业,就必须先在生活,思想和行为方面经受一番艰苦甚至

  痛苦的磨难,逆境出人才,逆境可以增添与困难作斗争的经验和勇气,磨练意志。

  7. 文章第2.3段从哪两个方面论述了中心论点?运用了什么写法?

  从造就人才和治理国家两个方面论述了中心论点,运用了正反对比的写法。

  8. 本文的中心论点是什么?作者论述这一论点的目的是什么?

  中心论点 生于忧患,死于安乐。目的 先摆事实,举出古代六位人物成就事业的例子,从中归纳出造就人才的客观因素,经历磨难,忧患可以激励人奋发有为。再分析说理,说明个人成才的主观因素,重点论证‘生于忧患’,并以一简练的对偶句,由个人谈到治国说明国家要发展,也要有忧患意识。最后归纳出中心论点‘生于忧患,死于安乐。

  9. 文章结尾以‘然后知生于忧患,而死于安乐也。’一句独立成段在表达上有什么作用?

  请你简要加以分析。这是全文的警策之语。作者在前文充分的论证说理之后,水到渠成推出这个结论独句成段,即深化主题,也更鲜明的突出了文章的中心论点。

  10. 作者认为‘人恒过,然后能改’你认为‘能改’的条件是什么?有积极进取之心,不断的总结犯错误的经验教训,不断改正。

  11. 作者认为成才条件源于主客观两种,你是怎样看待这两个条件的?成才离不开个人的主观努力和客观条件,但主观条件其决定性作用,它可以改变不利的客观条件,化不利为有利。客观条件也不可忽视,有时也起到至关重要的作用。

  12. 由本文的题目而联想到的一个成语是什么?

  居安思危,安不忘危,处安思危

  13. 请写出至少2则和本文阐述的道理相似的名言警句。穷且易坚,不坠青云之志。 自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

  14. 环境对人的成长有着重要的作用,面对艰苦环境的磨练,不同的人有不同的态度,结合文章说一说你认为这其中最关键的是什么?面对艰苦环境的磨难,有的人奋发图强,有的人意志消沉,关键取决于受磨砺者自身只有自我觉醒,努力战胜困难,才能成就一番事业,反之则会在磨难中消沉,毁灭。

  15. 人生就是一次远航,有艳阳高照,也有雨雪交加,难能一帆风顺,但你身处逆境时这篇文章会给你带来哪些启示,你将以怎样的心态对待它?【回答时语言要生动,并适当的采用一定的修辞方法】

  生于忧患,死于安乐,古代先贤历经苦难最终取得成功的事例启示我们,以积极和乐观的心态,勇敢地迎接困难和挑战。像一个遭遇风暴的渔夫,充满着憧憬与希望包蕴着力量与勇气,呼吸着咸腥的空气,撑满帆去搏击风浪。或像一只高傲的海燕勇敢地迎接暴风雨的挑战。

  《生于忧患,死于安乐》同步练习

  维度A 基础知识

  1 给下列加点的字注音:

  畎() 鬲() 桓() 奚()

  2 下列说法不正确的是:

  A 这篇课文,选自《孟子》。《孟子》是孟子自己编著的,收录的是他讲学游说言论的记录。

  B 孟子,战国时思想家,教育家。名轲,字子舆。

  C“孙叔敖举于海”,是指孙叔敖,隐居海滨。当时的君王楚庄王知道他有才能,任命他为宰相。

  D拂,在“行拂乱其所为”中发“fú”的音,而在“如则无法家拂士”中发“bì”的音。

  3 下列词语解释错误的是:

  A “舜发于畎田之间”,发,是“起”的意思。

  B “管夷吾举于士”,士,是狱官的意思。

  C “百里奚举于市”中的市,是指市场。

  D “人恒过,然后能改”中的恒是永远的意思,过,是犯错误。

  故天将将大任于是人也,必先 , , , ,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

  4 在划线处填上合适的句子。

  5 解释下列词语:

  动心忍性: 曾:

  6 这段话的主要意思是什么,结合现实谈谈自己对这段话的理解。

  维度B 阅读能力训练

  阅读下列文段,回答问题

  曾子妻之市,其子随之而泣。其母曰:”女(同”汝”)还,顾反,为女杀彘(猪)。”妻适市反,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:”特与婴儿戏耳。”曾子曰:”婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”

  7 下列各句中加点词意义的解释,不正确的一项是( )

  A.曾子妻之市 之:往 B.顾反,为女杀彘 反:.同”返”

  C.妻适市反 适:往 D.特与婴儿戏耳 特:特别

  8 请把“今子欺之,是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。

  译文:____________________________________________________________

  9 试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

  答:_______________________________________________________________________

  维度C 探究应用

  孟子是伟大的思想家,教育家,有关他思想的著作《孟子》有很多脍炙人口的句子,从中找一些你喜欢的名言警句,做成读书卡片,和同学交流。

  参考答案

  维度A 1 quǎn ɡé huán xī 2 A 3 D 4 苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 5 动:惊动,震撼 忍:坚忍 曾:通“增”增加 6 这段话主要描写的是一个人要想成就大业,必须经受很多考验,心志,身体,各方面都会有很多阻挠。

  维度B 7 D 8现在你欺骗他,这是教他学会欺骗啊。 9无论是教育子女还是做人,都必须讲个“信”字,要说到做到,不能说谎。

  维度C 略

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