疫情防控一校一案 2020年最新学校开学疫情防控”两案八制“三篇

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  延期开学中小学线上教学实施意见,全市学校一校一案,不丢一生,为每一名学生居家学习提供资源和指导,切实将疫情防控期间教师“不停教”,学生“不停学”要求落到实处、不打折扣。惠好考试网精心为大家整理了疫情防控一校一案 2020年最新学校开学疫情防控”两案八制“三篇,希望对你有帮助。

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  记者2月15日从省教育厅获悉,各中小学校、幼儿园具体开学时间将根据疫情防控情况,经科学评估确定后提前向社会公布。各校须根据省教育厅确定的开学时间,按照市县教育部门提出的开学工作要求及属地卫生防疫部门的防控要求,“一校一案”制定开学工作方案,经实地验收合格后,方可组织实施开学工作。

  根据《安徽省普通中小学、幼儿园新冠肺炎疫情防控开学工作指南(二)》要求,各地中小学校、幼儿园须做到:未确定开学时间之前不开学、防控条件准备不到位的不开学、开学方案未通过审核的不开学、隔离观察措施不到位的不开学。

  学校要排查所有教职员工假期去向情况及健康状况,“一人一表”进行登记。凡学校正式开学之前14天内从学校所在市以外返回的,或与湖北等疫情严重地区人员接触过的,或与确诊病例、疑似病例接触过的教师,必须居家隔离或定点隔离医学观察,隔离期未满或隔离期间发现身体有异常的,一律不得返校;对仍在湖北等疫情严重地区尚未返回的教师,根据当地疫情防控的要求,暂缓返校。

  学校要精准掌握每一名学生返校前14天的出行地点、时间、所乘坐交通工具、人员交往等信息。对从学校所在市以外返回的,或有流行病学史的,或与确诊病例、疑似病例密切接触的,或有发热、乏力、干咳及胸闷等不适症状的学生,根据健康状况确定具体返校时间。正式开学前未经学校批准,学生一律不得返校;正式开学后,分年级分批次分区域有序安排学生返校报到,提倡网上报到。(记者 陈婉婉)

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  3月2日,济南市委、市政府印发《关于贯彻落实习近平总书记重要讲话精神统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的实施意见》(以下简称《意见》)。疫情发生以来,学校开学成了广大市民关心的问题。此前,在2月26日上午济南市教育局召开全市教育系统新冠肺炎疫情处置工作视频会议上,济南市教育局局长、党组书记、市委教育工委常务副书记王品木指出,各学校要提前制定详尽完备的开学预案和实施方案,开学前疫情防控物资储备到位,师生体温检测仪、消毒清洁和疫情防控的物资设施确保需要。

  在3月2日发布的《意见》中,对于济南市突出抓好重点部位重点场所的疫情防控进行了明确。《意见》指出,切实抓好学校疫情防控工作,完善防控和应急处置预案,细化开学前后疫情防控工作清单以及教师、学生防控行动指南,确保“一校一策”“一校一案”。

  同时做细做实各级各类医疗机构、养老院、福利院、流浪乞讨救助机构、精神卫生机构、特殊学校等重点人群场所的疫情防控工作,加强心理关怀,及时纾难解困,严格全封闭管理。加强重点公共场所疫情防控,机场、车站及保留的高速路口检测站等设立临时隔离点,细化实化体温检测等防控措施。

  《意见》还明确,强化在济外国人疫情防控和服务保障,优化在济留学生疫情防控管理服务机制,帮助外资企业复工复产、做好防控工作。

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  央广网合肥2月16日消息(记者梁明星)记者昨天(15日)从安徽省教育厅获悉,各中小学校、幼儿园具体开学时间将根据疫情防控情况,经科学评估确定后提前向社会公布。各校须根据省教育厅确定的开学时间,按照市县教育部门提出的开学工作要求及属地卫生防疫部门的防控要求,“一校一案”制定开学工作方案,经实地验收合格后,方可组织实施开学工作。

  教育部门再次强调,正常寒假结束至正式开学之前,各中小学可分类实施线上教学,做好家校共育工作,除初三年级、高三年级外,其他年级一律不讲授新课。其次,学校须提前做好新学期教学行事历、课程表的编制,以及教师安排等工作。

  根据《安徽省普通中小学、幼儿园新冠肺炎疫情防控开学工作指南(二)》要求,各地中小学校、幼儿园须做到:未确定开学时间之前不开学、防控条件准备不到位的不开学、开学方案未通过审核的不开学、隔离观察措施不到位的不开学。

  开学时间确定后,学校应根据春季学期教学时间,合理调整教育教学工作计划,科学制定教学进度,并做好教师有序返校安排和制定学生分批返校预案。如教师不能准时到岗上课,学校要及时统筹调配好师资,保障开学后正常教育教学秩序。各校须以新型冠状病毒传染病防控、春季传染病防范、心理健康教育、安全知识宣传为重点,精心准备好开学第一课。

  此外,各校可根据学校实际条件合理制定学生分时错峰入校离校、师生分段分散就餐、学生课间分区域分散活动、分班级网上开学典礼、信息化教学、网络办公、网上家访等适应疫情防控期间教育教学管理的实施办法。减少校内走班教学频次和示范课观摩活动。寄宿制学校还需根据疫情防控要求制定学生早晚自习管理办法和宿舍管理办法。

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