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市教育工作会议讲话怎么写?下面是小编为大家整理的市教育工作会议讲话范文，希望可以帮助大家!
市教育工作会议讲话【1】
同志们:
这次年度教育工作会议，是在全市上下认真贯彻落实党的xx届六中全会和20XX年度全国、全省教育工作会议，以及市委五届二次全会和市“两会”精神，加快推进全市经济社会科学发展的新形势下召开的一次重要会议。
在推进黄山教育科学发展、加速黄山教育现代化的关键时刻开好这次会议，对于进一步认清形势，统一思想，明确任务，提振精神，努力推进我市教育事业科学和谐发展具有十分重要的意义。
刚才，陆寿同志代表市教育局对20XX年的教育工作作了全面的总结，科学分析了目前的教育形势，明确提出了今后我市教育改革与发展的工作思路，对今年的教育工作任务作了具体的安排部署，我完全赞同。
希望大家深刻领会，认真抓好落实。
下面，我再强调三点意见。
一、提高认识，抢抓机遇，奋力提升黄山教育事业整体水平
20XX年，在市委、市政府的正确领导下，全市教育系统坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕建设现代国际旅游城市这一战略目标，深入实施《黄山市中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX年》，稳步推进黄山教育现代化进程，实现了教育事业“十三五”良好开局。
突出体现在:一是成功召开全市教育工作会议，科学谋划中长期教育事业。
大家一致认为，这次会议时机关键，意义重大，影响深远。
会议的召开与《黄山市中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX年》的颁布开启了教育工作新局面，是我市教育改革发展史上一个新的里程碑，对推动未来12年教育事业科学发展具有重要意义。
二是基础教育均衡发展深入推进，城乡义务教育经费保障提标扩面。
20XX年，全市完成了45所学校标准化建设任务和31所公办幼儿园新建、改建、扩建任务，“两免一补”总投入8040万元，安排随迁子女6840人在居住地学校就读。
三是扎实实施涉教民生工程，惠民惠生服务体系更加完备。
全市校舍安全工程完成投资额9862万元，占省下达的民生工程任务的140%。
普通高中学生资助和中职资助、免除学费总投入2738万元;
在农村地区再建193个留守儿童之家，总投资57.9万元。
从今年春季开始，黄山区率先在全省全面实现了学费杂费不用交、教材教辅全免费、学生上学不交费。
四是教师队伍整体素质得到提高，各类教育齐头并进。
围绕市委王福宏书记在全市教育工作会议上对新时期教师提出的“五种特质”要求，全市教育系统广泛开展了“深入学习贯彻全市教育工作会议精神，争做新时期人民满意的教师”大讨论活动，坚持注重教育引导、加强培养培训、规范人事管理、落实地位待遇“四轮驱动”，加快打造高素质专业化教师队伍，涌现了一批优秀人物和先进典型。
五是高中阶段教育的质量稳步提升。
20XX年全市高考各项录取指标均高于往年，再创佳绩。
职业学校基础能力建设迈上新台阶，省教育厅批复同意依托安徽行知学校建设安徽非遗职业教育集团，依托黄山区黄山旅游管理学校建设安徽旅游职业教育集团。
安徽省行知学校和黄山旅游管理学校先后列入全国国家中职改革发展示范学校，中央财政投入重金支持建设国家示范专业。
学陶师陶是我市教育的特色之一，我市去年在纪念伟大的人民教育家陶行知诞辰120周年大会上介绍了学陶师陶的做法，受到大会的高度评价，产生了良好的社会反响。
这些成绩的取得，是各级党委、政府高度重视、坚强领导的结果，是市人大、市政协和社会各界关心、支持的结果，是各级教育部门真抓实干、奋力拼搏的结果，更是全市教育战线的同志们勤勉敬业、开拓进取的结果。
借此机会，我代表代表市人民政府，向辛勤工作在教育教学一线的广大教师和教育工作者，致以崇高的敬意和亲切的慰问!向关心支持我市教育事业发展的各级领导和社会各界表示诚挚的感谢!
回眸过去，我们倍感自豪;展望未来，我们信心满怀。
当前，我市教育事业处在一个新的历史起点上，面临着诸多机遇与挑战。
从机遇来说，一是自全国教育工作会议召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX—20XX年)》颁布后，从中央到地方高度重视教育，把教育作为民生之本、强国之基，对未来教育事业的发展做出战略部署，明确了教育改革和发展的方向;二是随着国家和地方经济实力不断壮大，对教育的投入力度将会越来越大，为教育发展提供强有力的资金和项目支持;三是经过多年的发展，我市教育事业取得了较好成绩，积累了丰富经验，为今后教育发展奠定了坚实基础;四是随着社会经济的发展，对人才的需求逐渐增大，人民群众对教育的关注度越来越高，对教育的期望值越来越大，这为今后教育事业的发展提出了更高要求。
同时，我们也应清醒地认识到，我市教育事业还面临诸多困难和挑战。
一是从教育自身来看，我市教育还存在着不足，如办学条件有待改善，城乡教育发展不均衡，学校管理有待进一步加强，师资整体素质有待进一步提高等，这些问题与科学发展观的要求和人民群众的期望不相适应;二是与周边地区教育对比，在前一阶段的调研中发现，全省各地正在掀起贯彻落实国家和省教育事业发展规划纲要的新高潮，以前所未有的热情谋划今后的教育事业，教育形势逼人，全省和周边地区呈现出百舸争流、不进则退、慢进也是退的竞争态势;三是从教育事业“十三五”发展目标任务来看，在全市教育工作会议上，我市提出全市普及从学前到高中的15年基础教育，新增劳动力人口平均受教育年限达到13年，主要劳动年龄人口平均受教育年限达到12年，教育质量和办学水平显着提高。
对比以上目标，今后我市教育任务还相当繁重。
面对机遇和挑战，我们必须始终站在战略的、政治的高度来认识教育工作的重要性，正确认识和把握教育工作的大局，抢抓机遇，科学谋划，切实增强加快教育事业发展的责任感和紧迫感，同心同德，努力保持黄山教育又好又快发展势头，为掀开黄山建设现代国际旅游城市的崭新画卷提供强有力的人才和智力支撑。
二、突出重点，科学谋划，努力加快进黄山教育现代化进程
20XX年是承前启后、实现“十三五”跨越发展目标的关键一年，我们将迎来中国共产党第十八次全国代表大会的胜利召开。
当前，市委、市政府强调了“紧紧围绕建设现代国际旅游城市的战略目标，以科学发展为主题，以全面转型、加速崛起、富民强市为主线，牢牢把握稳中求进的工作总基调，持续推动转型发展、开放发展、绿色发展、和谐发展”工作方针。
全市教育工作要坚持以党的xx届六中全会精神和市委五届二次全会精神及最近闭幕的市“两会”、20XX年度全省教育工作会议精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设现代国际旅游城市的战略目标，切实贯彻落实全国、全省教育工作会议精神和国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，以推进发展为主题，以提高质量为主线，更加着力促进均衡发展、教育公平，更加着力深化教育教学改革、强化教育教学管理，更加着力锻造高素质专业化的教师队伍，更加着力推进素质教育，为打造“教育强市”、争创人民满意的教育打下坚实基础。
为此，要重点抓好以下6个方面的工作：
(一)全面巩固义务教育成果，初步实现均衡发展。
我市的“两基”工作虽已通过国家和省的检查验收，但巩固提高的工作仍不容忽视，必须坚持不懈地把“两基”作为我市教育改革与发展重中之重的工作来抓。
一是继续抓好学额巩固。
针对当前控辍保学出现的新情况、新问题，进一步落实政府责任，强化工作措施，确保学生学额。
二是高度重视特殊群体孩子上学问题。
随着我市城镇化步伐不断加快，农民工子女和农村留守儿童上学问题日益突出，要不断完善相关政策，让农民工子女和农村留守儿童等特殊群体孩子平等地接受义务教育。
三是是不断建立健全城乡义务教育统筹均衡发展机制。
通过优化学校布局、学校标准化建设、教育信息技术装备、教师资源优化配置、现代学校管理等方式，切实加强薄弱学校建设，逐步缩小城乡、区域、校际之间的差距。
(二)积极扩大学前教育规模，满足适龄儿童入园需求。
学前教育是国民教育的重要组成部分，是重要的社会公益事业，对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有十分重要的作用。
加快发展学前教育，特别是加快发展农村学前教育，是“十三五”期间全市教育改革和发展的重要任务之一。
要按照“广覆盖、保基本”的原则，认真实施学前教育三年行动计划，加快学前教育发展步伐，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。
一是强化政府发展学前教育的责任。
认真落实“地方负责，分级管理，以市为主和有关部门分工负责”的学前教育管理体制，建立学前教育联席会议制度，加强学前教育的领导，研究制定促进学前教育发展的政策措施，形成各级各部门和社会各界关心、支持学前教育的良好氛围，共同推进学前教育的改革与发展。
二是整合学前教育资源。
积极探索学前教育国有民办、民办公助、联合办学、组建学前教育集团、管办分离等办园模式。
举办农村小学附属幼儿园，将公办幼儿园纳入国民教育体系管理。
充分利用农村中小学布局调整后的富余教育资源和其他公共资源，举办学前教育机构，确保到2013年完成163所公办园建设，到2015年使全市公办园幼儿数达到在园幼儿一半以上，每个乡镇都有1所公办中心幼儿园。
要把发展学前教育纳入城镇和新农村建设规划，城镇小区要严格按照规定配套建设幼儿园，满足学前儿童就近入园的需要。
三是加强学前教育管理。
严格幼儿园准入制度，规范办园行为。
加强日常管理、安全监管、收费管理等工作，让幼儿园真正成为家长放心、安心的地方。
建立幼儿园保教质量评估监管体系，引导开展特色幼儿园创建活动，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。
四是加强学前教育教师队伍建设。
完善学前教育教师培训体系，落实好幼儿教师地位和待遇，鼓励更多优秀人才从事幼儿教育工作。
(三)大力实施校舍安全工程，实现学校建设和设备配置标准化。
学校设施齐全良好、较为先进是推进教育现代化的重要条件。
我市学校办学条件基础薄弱，设施改善面广量大、任务繁重，必须统筹兼顾、突出重点、扎实推进，要以重大项目建设为突破口，带动整体水平较快提升。
要扎实推进校舍标准化建设，教室、食堂、宿舍、图书室、体育场所等学习生活设施要配套齐全、方便实用，水、电、路、通讯等条件要有保证。
要把校舍安全摆在首位，充分考虑泥石流、滑坡、山火等灾害多发因素，进一步实施好中小学校舍安全工程、农村初中校舍改造工程、农村教师周转宿舍建设工程和农村义务教育阶段薄弱学校改造工程，集中开展危房改造、抗震加固、综合防灾，努力把校舍建成最牢固、最安全、最让各族群众放心的建筑。
要抓紧改善学校设备条件，实施中小学教育技术装备标准化建设工程，推进“班班通”，加快现代教育技术装备建设和教育信息化进程，重点加强薄弱学校、农村寄宿制学校改造，加大学校科学、音体美仪器设备和图书配备力度，不断改善办学条件，逐步使全市中小学校建设指标达到国家标准。
(四)加强教师队伍建设，优化人力资源结构。
教育大计，教师为本。
教育质量的提高，取决于教师的整体能力和素质。
因此，要把教师队伍建设作为保障教育改革发展顺利推进的重要措施来抓。
要加强教师职业道德和职业精神的教育和塑造，加强校园文化建设，营造良好的学风、教风和校风，使教师真正能够为人师表，爱生如子，爱岗敬业。
要在学校布局调整的基础上，合理调整师资结构，配强学科教师，确保村完小以上学校能够开齐课程、开足课时。
要继续实施好中小学教师全员岗位培训、农村中小学骨干教师培训、教育专家和学科带头人培训、教育信息技术普及等培训工程，提高教师队伍的整体业务水平。
要加强中小学校长、班主任和管理人员的培训，培养一批优秀的学校管理人员。
要落实好教师待遇，进一步探索完善教师绩效工资制度，力保教师工资不低于当地公务员平均水平。
加大农村教师周转房建设力度，改善农村教师住房条件，努力为其解决居住之忧。
总之，要通过各种方式和渠道，努力提高教师的政治待遇、经济待遇和社会地位，维护好、实现好教师的合法权益，营造尊师重教、尊重人才、尊重知识的良好社会氛围，增强教师的从业自豪感。
(五)全面推进素质教育，提高人才培养质量。
着力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，始终是推进教育现代化的根本任务。
要把育人为本作为教育工作的根本要求，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，把以人为本、推进素质教育作为教育改革发展的战略主题，遵循教育规律和人才成长规律，努力造就一大批高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才，为推动全市经济社会又好又快发展提供强大的人才保证。
要坚持德育为先，切实加强和改进未成年人思想道德建设，把德育渗透于教育教学的各环节、贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，突出民族团结教育和优秀传统文化教育，着力提高德育的针对性和实效性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
要坚持能力为重，统筹安排知识学习和动手实验、学校教育和社会实践，注重学思结合、知行统一，让学生学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人，努力使学生的学习能力、实践能力和创新能力同步发展。
牢固树立“不求人人升学、但求个个成才”的育人观，坚持因材施教，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。
要坚持全面发展，教育学生加强知识学习、优化知识结构、打好文化基础;更加注重体育和心理健康教育，努力使学生体魄强健、人格健全;突出美育，让学生拥有良好的审美情趣和人文素养;加强生命、生存、生活教育，促进学生德智体美全面进步。
政府和学校、家庭、社会必须共同努力，坚持标本兼治、综合治理，坚决克服单纯“应试教育”倾向，下决心把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生把更多的时间和精力投入到提高综合素质、促进健康成长上来。
(六)强化学校安全工作，维护正常的教育教学秩序。
做好学校安全工作是提高教育质量的基本保障。
各有关部门和学校要把学校安全工作摆在当前和今后工作的首要位置，全面落实各项安全措施，确保师生安全，维护正常的教学秩序。
一是完善学校安全工作制度。
要认真落实学校安全工作“一把手”责任制，把学校安全工作层层分解落实到人，不留“死角”。
要加强门卫管理，严格24小时值班制度、外来人员进出登记制度，防止危险分子进入校园。
要实行学校安全工作定期检查、学校安全联席会议和责任追究制度，加强对学校安全工作的督促检查，及时消除学校安全隐患。
二是建立健全学校安全防范体系。
各学校要完善应急处置预案，提高防范和处置校园安全事故、群体性事件的水平，严防事故、事件的扩大及次生伤害等问题的发生;要在学校重点部位安装监控报警设备，逐步建立健全人防、技防、物防“三结合”的安全防范体系。
三是深入开展学校周边综合治理。
教育、公安、卫生、食药监、工商、质监等部门要联合开展学校周边环境综合治理专项整治行动，清理整顿学校周边网吧、摊点等易发生事端和安全事故的场所，严格管控高危人员，加强对学校周边的巡逻和校园及周边地区矛盾纠纷的排查调处工作。
食药监、工商、质监、教育等部门要加强学校食品安全监督管理，定期或不定期组织人员深入学校开展食品安全大检查，发现食品安全隐患，及时督促整改。
同时，各学校要加强自身内部管理，做好食堂、小卖部、宿舍等重点部位的排查工作，及时消除安全隐患。
要积极开展校园法制、安全防范常识教育和传染病防治知识宣传，不断提高师生的法律意识、安全防范能力和防病意识，预防侵害师生安全的案件发生。
对工作不重视、落实不力、保障不到位的，要严肃追究有关责任人员的责任。
三、加强领导，狠抓落实，切实强化支撑黄山教育发展的保障措施
今年教育工作的目标十分明确，任务十分艰巨，关键在于狠抓落实。
需要提出的是，在黄山办教育，我们还应该从市情实际出发，充分传承和弘扬徽州发达的传统教育思想，努力走出一条具有黄山特色的教育发展新路子。
在这一点上，福宏书记曾给我们作出了重要指示：“我们有责任、有义务高度重视，加强学习，把千百年来诸多先贤达人在实践中形成并凝炼出的教育思想梳理出来、传承下去;我们有责任、有义务汲取精华、摒弃糟粕，让传统教育思想的结晶为新时期黄山教育健康发展增添积极因素;我们有责任、有义务辩证把握，古为今用，努力走出一条具有鲜明时代特征和浓郁地方特色的教育发展之路。
”国权市长也作了强调：“加快形成符合黄山实际、结构合理、特色鲜明的教育格局，满足我市经济社会发展对各类应用型、复合型、创新型人才的需求。
”
(一)加强领导，政府牵头抓教育。
各级党委、政府要进一步统一思想，提高认识，坚定不移地把教育摆在优先发展的战略地位，增强发展的使命感、紧迫感，进一步加强对教育工作的领导，牢固树立一把手抓教育的观念，多为教育办实事、办好事，形成教育发展合力;坚决克服“说起来重要，做起来次要”的思想，把发展教育作为一种自觉行动，真正把教育优先发展的战略地位落到实处。
进一步完善党政领导干部抓教育实绩考核制度，加强督导检查，把教育工作的实绩，列为各级党政干部政绩考核和选拔干部的重要内容;进一步落实教育问责制，对于在推进教育优先发展过程中工作不力的党政领导干部，要严肃追究其领导责任。
(二)加大投入，财政为主保教育。
全国教育工作会议明确指出，教育经费投入比例不低于gdp的4%，要依法保障教育经费投入，确保我市教育事业优先发展、科学发展，政府必须不断加大对教育的投入力度，为教育事业发展提供强有力的资金支持。
一是建立健全教育投入保障机制，积极调整财政支出结构，保证财政投入稳步增长，严格落实。
同时，积极整合教育资源，加大城市教育附加征收力度，争取上级转移支付，多渠道筹措教育经费。
二是建立和完善义务教育经费保障机制，确保教师基本工资、政策性津补贴及时足额发放。
要拓宽教育经费筹措渠道，鼓励企业和社会团体捐资办学。
要提高教育经费使用效益。
三是建立科学合理的学校经费管理制度和使用效益评价、考核机制，推进学校财务校财局管。
加强对教育经费分配和使用过程的监督审计，提高经费使用的规范性、安全性和有效性。
(三)强化宣传，营造氛围促教育。
教育振兴,全民有责。
刚刚结束的全市教育工作会议主题明确，意义重大，为今后十年黄山教育发展绘就了蓝图，明确了教育事业发展目标，也明确了有关推进政策。
各级教育部门和学校以及社会各界要借此契机，各司其职，各负其责，相互配合，强化宣传，形成合力。
要打造载体，重点深度宣传教育发展的亮点和成果，教育先进任务、先进事迹，各地落实教育中长期发展规划纲要的新举措、好经验，在全市迅速掀起学习贯彻落实教育工作会议的热潮。
市教育局要制定好全年的宣传计划，对区县教育局的教育信息有具体量化的要求。
通过加大对教育的宣传力度，营造“党以重教为先、政以兴教为责、民以支教为本、师以爱教为荣”的良好局面，为我市教育事业优先发展、科学发展营造良好的社会氛围。
同志们，教育事业是为了明天的事业，是大有希望的事业，是值得我们为之拼搏奋斗的事业，市委、市政府和全市一百五十万人民对我们寄予了新的希望。
让我们在市委、市政府的坚强领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，团结和带领全市广大教育工作者，开拓进取，扎实工作，全面完成全年的各项目标任务，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的举措，努力开创黄山教育和谐发展的新局面，为实现“十三五”奋斗目标，加快建设现代国际旅游城市，推动黄山转型发展、开放发展、绿色发展、和谐发展作出新的更大的贡献，以优异成绩向中国共产党十八大胜利召开献礼!
同志们，今年是农历龙年。
龙是幸福与吉祥的象征，是智慧与力量的化身。
借此机会，给大家拜个晚年，衷心祝愿全市广大教育工作者龙年工作顺利、万事如意、阖家欢乐、幸福安康!
市教育工作会议讲话【2】
尊敬的朝晖市长，一平秘书长;
各位领导，同志们:
洗掉过去一年的征尘，我们前行在20XX年。
为总结过去一年的工作，部署今年的任务，我们相聚一堂。
刚才4个单位的典型发言都很好，大家要认真学习借鉴。
等下，毛朝晖副市长还要做重要讲话，请大家深刻学习领会，全力贯彻落实。
下面，我讲几点体会。
一、20XX年，我们追求教育的理想，硕果累累
这个时代，自由、公平、和谐、正义、人本成为了普世价值。
教育也打上了时代烙印。
(一)追求教育的公平价值，办面向全体的教育。
让每一所学校在阳光下规范办学，让每一个孩子享受更好更公平的教育。
以壮士自断腕的勇气规范行为。
整改了11所“公民不分”的学校;
清理“在编不在岗”的2407名公办教师;
清退公职人员在民办教育机构的股份809万元;
规范教辅资料的选用;
根治“搭车收费”现象。
开展中职招生网上填报志愿和录取改革试点，规范中职招生秩序，有效遏制了买卖生源和无序竞争。
高中招生阳光操作，真正做到了没有一个“条子生”、没有一个关系户、没有一个低于录取线而被录取的学生。
以铁肩担道义的魄力济贫助困。
筹集发放助学资金1.15亿元，资助学生7.27万人次，完成年度目标的259.6%。
举办“大爱株洲·金秋助学”活动，全市共募集善款777.6万元，资助贫困大一新生2186人。
为1451名贫困大学生办理生源地信用助学贷款，发放贷款962.2万元。
设立160万大中专学生创业专项扶持资金，扶持大中专毕业生开展微创业。
坚持进城务工人员随迁子女入学零门槛政策，近五年来接收进城务工人员子女近4万人。
以资源再分配的妙手改善民生。
将市二中整体搬迁到天元区博古山东路728号，总投资6亿多，占地 248亩，总建筑面积近10万平方米;
配备全国一流的设备设施;
搬进新校区后，千方百计提升服务质量，全力推进课程改革，做到了让学生满意，让家长满意，让社会满意。
在二中原址，天元区举办了公办初中，城区教育资源日益优化，办学条件明显改善。
(二)追求教育的育人价值，办以人为本的教育。
致力于让实实在在的教育进步体现在学生的健康成长中。
评价方式重归理性，回到“绿色质量”基本价值。
与北师大联合共建中国基础教育质量监测协同创新中心株洲实验基地，启动质量综合评价改革。
引导教育不能以升学率、分数为本，也不能以经营、创收为本，而要以人为本。
把培养身心健康、有道德、有文化归属和文化认同，能立足现代社会的合格公民，作为学生健康成长的基本目标。
培养身心健康的合格公民。
持续推进“体艺2+1”项目。
推进武术、乒乓球、足球进校园，开展体质健康监测。
持续推进心理健康工程。
在构建“市—县—校(社区)”三级的心理健康教育网络基础上，免费为100名教师提供参加国家心理咨询师认证考试培训的机会。
培养有道德的合格公民。
以社会主义核心价值观为魂，加强未成年人思想道德建设。
开展“六礼三仪”教育。
组织“株洲美德少年”评选，市美德少年何建林同学优秀事迹在中央电视台少儿频道“寻找最美孝心少年”栏目播出;
建设4所红军小学;
征集评选中小学德育工作创新案例294个。
培养有文化归属和文化认同的合格公民。
把校园文化建设，作为重点工作推进。
评选了校园文化精品项目8个;
联合新华书店建设了5所校园书店;
联合校园文学社组建“建宁书院”，开展系列旨在提高学生人文素养的活动;
举办了7期青年教师大讲堂、4期读良师益友书会;
引进了3门优秀传统文化课程，组织编写了4门地方校本文化课程，资助开发了3门校本文化课程。
开展了教师传统文化才艺展示活动;
分级举办了经典诵读活动;
以校园社团为平台，开展了丰富多彩的文化活动，让丰厚的优秀传统文化在校园活起来。
培养能立足现代社会的合格公民。
提升学生的信息技术素养。
建设数字校园，推动教育信息化由硬件建设向融合应用转型。
85%以上学校完成“宽带网络校校通”和“优质资源班班通”，87%的教师及55%初中以上学生完成“网络学习空间人人通”;
建设10个“数字校园”试点校，195个“专递课堂”、190个“名师课堂”、182个“名校网络课堂”，20个“名师网络工作室”;
信息技术与教育教学深度融合，成功探索出了QQ教研、“微信”教研，“同步课堂”，知识点跟踪、以学定教，个性化课程、减负增效等教育教学模式，推进教学方式的变革。
提升学生的国际视野。
扶持学校开展对外交流，50多人次的国家级师生交流项目落户株洲。
14 所中小学与英国中小学校签署交流合作备忘录。
提升学生的创新素养与学习能力。
高中学业水平考试一次性合格率、优秀率连续三年全省第一。
省教育厅表彰14所教学质量显著优秀、全科合格率前10%的省级示范性普通高中，株洲占4所，分别是二中、九方中学、南方中学、一中;
二中和九方分列全省第一和第二。
高考上线率和上线人数，实现“五连增”，一本、二本上线率提升至全省第三、第四，全市文科人平总分、理科人平总分连续三年居全省第三。
举办了“第三十四届中小学科技创新大赛”，“ 第二届创新与实践技能大赛”、“首届机器人大赛”，“ 第二届科技夏令营”，“ 第一届实验操作大赛”。
(三)追求教育的公共服务价值，办和谐协调的教育。
致力于构建成熟高效的教育体系。
学前教育优质普惠。
投入1500多万元，建设公办幼儿园11所，公办幼儿园覆盖全市80%的乡镇(街道);
认定普惠性民办幼儿园102所，新增园位14103 个，公办与民办普惠性幼儿园占幼儿园总数的56.7%，在公办幼儿园、普惠性民办幼儿园就读的幼儿占全市在园幼儿总数的65.4%。
义务教育更加均衡。
投资3000多万元，建设义务教育合格学校30所;
为农村寄宿制学校添置学生床位15656个。
选派100名优秀教师赴炎陵、茶陵支教。
投资2700多万元，在茶陵、炎陵两县试点实施农村义务教育学生营养改善计划，惠及48928名义务教育阶段学生。
职业教育特色鲜明。
组建10个职教集团，与156个行业企业对接。
实施校企合作“十百千工程”。
全年培养了2.5万名技能型人才，一次性对口就业率90%以上。
职校学生参加全国文明风采竞赛、全国技能大赛，奖牌数全省第一。
推动中高职衔接，湖南铁道职院和株洲工业学校的中高职衔接项目立项为省重点建设项目，省汽车职院和株洲一职的中高职衔接3本正式出版物获国家教育成果奖。
特殊教育全面普及。
制定特殊教育提升计划实施方案，实施国家“中西部特殊学校建设工程”;
正积极搬迁、新建市特殊教育学校，争取2016完成搬迁工作。
加大了残疾学生资助力度，将义务教育阶段的残疾适龄学生全部纳入“两免一补”政策范围，建立高中阶段残疾学生免除学杂费和资助制度。
落实特校教师25%的特教津贴。
在城区建设7个随班就读点资源教室，推广荷塘区“随班就读与集中补偿结合”的特殊教育模式，支持醴陵市特校开展“移动课堂”实验;
全面提升残疾学生的社会适应能力和劳动技能。
把康复教育服务送到了残疾儿童家中,送到了随班就读点校。
民办教育日臻规范。
坚持规范与发展并重、管理与服务并举的原则，创新社会监督机制，全面规范办学行为。
委托第三方机构参与民办培训机构监督管理和评价。
向社会公开招聘20名观察员和10名社会监督员，对城区民办培训机构的办学行为进行进行监督、评价，纳入民办培训机构年检等级评定的重要内容。
实行有奖举报，全面查处无证办学及有关教师违规行为;
一年来，共查处民办培训机构30多所，依法处理有关教师20多人，有效促进了民办培训市场秩序的根本好转。
创建优质民办教育资源。
设立民办学校(幼儿园)优质资源建设奖补项目和骨干民办学校(幼儿园)创建奖补项目，鼓励和扶持民办学校加大投入，深入推进课程改革，为市民提供选择性的优质、特色化民办教育资源。
2014年，全市创建省民办中小学优质资源项目2个，立项2个;
创建省骨干民办中小学1所，立项2所;
创建省骨干民办幼儿园3所，立项4所。
立项市级民办中小学优质资源项目4个、市级骨干民办学校(幼儿园)16所。
2014年，全市教育工作获市级以上表彰奖励项目16个，1项基础教育成果获全国一等奖;
“立德树人”工作经验被《光明日报》重点推介，《玩转游戏 玩转运动 》的幼教经验被《中国教育报》头版报道，“两型”机关建设经验被十余家中央、省主流媒体宣传报道，教育阳光服务工作经验被省委教育工委在全省推广。
工作有所为，得益于好的教育生态:市委、市人大、市政府、市政协高度重视;
毛市长和秘书长敢于担当;
社会各界和人民群众充分理解和全力支持;
全市教育系统广大干部职工团结和谐、勤学敬业。
二、适应国家考试招生制度改革对教育带来的影响，2015年应主动转型
转型的方向已经有了，重点通过什么途径来实现?一个最重要的抓手，就是深入推进课程改革。
因为课程才是学校最为重要的产品，也是学校的核心竞争力。
课程改变学校才会改变，才能适应招考制度改革。
如何深化课程改革，我着重强调三个环节的工作:课程领导力、课程研发和建设、课程实施。
1.校长的课程领导力，是推进课程改革的保障
首先，校长应成为课程改革的推进者。
校长对课程改革认知的程度、实施的力度决定着学校推行课程改革的深度。
十三中贺校长，为深入推进课程改革，在学校管理方式上先行一步，改变传统金字塔型的校长、副校长、中层干部、年级组长、再到教师的垂直管理方式，建立了与课改相适应的扁平化管理方式，一是结构扁平化，二是校长的决策定位在做引航者而不是划桨人，这样，一线师生的问题无需层层传达就能得到有效的解决。
其次，校长应成为课程建设的领导者。
课程实施方案是达成培养目标的根基，而课程设置和课程开发的决定权在校长。
再次，校长应成为践行课程改革的引领者。
真正的课改智慧在一线，校长要走近教师，发现改革的火花，培育改革的先行者，并给以支持，与教师走在一起，研究解决课改中遇到的问题，积极探索符合课改要求的管理模式和方法，制定与之配套的制度，才能把着眼于学生全面而个性发展的课程落到实处。
一中校长，支持一线老师组成团队，开发可以对学生进行个性化学习指导与评价的系统。
2.课程研发和建设，是推进课程改革的基础
有什么样课程，就有什么样的学校和学生。
要实现学生全面而有个性的发展，需要改变大一统的课程，研发多样性的课程。
通过建立多元课程体系，为不同基础、不同潜力的学生提供体验平台，在课程选择中找准方向，发展个性，得到充分发展。
学校是研发建设课程的主阵地，株洲部分学校已有步骤、有层次推进国家课程校本化，以学科和综合素质为中心建设“课程超市”， 增设小语种，开展国际合作，加强体育、音乐、美术、综合实践活动等课程实施，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程体系。
二中已分学科试点，积极稳妥推进必修课分层分类选课走班的实践，二中、十三中推进学校体、音、美等课程实施分模块教学。
部分学校已在加强学生人生规划的指导，进一步完善学生选课指导制度，引导学生选择适合自己个性发展的课程。
3.课程实施，重在为每个学生提供适合的教育，这是深入推进课程改革的重点。
为每个学生提供适合的教育，重在实施适合的课程。
适合性，在于课程的选择性。
高考选考促使学生学习从过去的统一化转变为有选择，这是一个重大的转变，与此相适应的学校的教育教学组织形式也要发生变化。
只有坚持学生选择，坚持选课走班，坚持分层教学，才能适应高考招生改革的要求，提供适合的教育。
科学合理、有序高质的课程实施，有三个关键。
一个关键环节是课堂教学改革。
一个班级的学生学习同一内容的差异很大，不同学校、不同班级之间学生的学习差异更大，让所有学生在相同时间里学习相同内容、做相同试卷和作业，管理简单了，对部分学生来说可能是低效课堂、无效课堂甚至负效课堂。
课堂教学效益建设已坚持4年，仍任重道远。
高效课堂中，需要对教材有重组能力的教师。
四中在安静中坚守，已探索两年的课堂教学改革，核心是推进教师教学方式和学生学习方式的转变，坚持以面向全体学生，促进学生全面而个性发展为终极目标，突出学生能力培养和综合素质的提高，建构“自主、合作、探究”的课堂学习模式，积极推进“有效课堂”建设。
一个关键要素是教师。
课程研发建设靠教师，落实靠教师。
一要优化教师队伍，配齐配好高中教师。
重点要加强通用技术、信息技术、音体美、综合实践活动等课程教师队伍建设，切实解决教师结构性短缺问题。
二是要加强骨干教师培训。
把骨干教师培训摆在重要位置，提高培训者的素质，使之在课程实施过程中发挥示范引领作用。
校长成就感，培养学科领袖，老师有影响，学科有影响。
三是抓好跟进培训，提高培训质量。
学校要根据缺什么补什么，要什么给什么的原则，结合课程改革新要求，结合教师个人的情况，搞好跟进式培训，增强培训工作的针对性和实效性。
四是建立以校为本的教学研究和教师培训制度，大力开展校本教研和校本培训，努力建构学习型学校。
校本教研和校本培训是促进教师专业水平不断提高最有效的途径。
要不断创新教研和培训的模式与方法，将校本教研与培训制度化，要引导教师自发成立了“学习共同体”，以教学问题为抓手，开展行之有效的自主教研活动，使教师始终处在积极的研究状态中，不断克服工作带来的生命倦怠，促进教师在教学中成长，在研究中进步，在反思中提高。
一个关键机制是基教、督导、教研三家联动机制。
各级教育行政部门要及时了解各地学校在深入推进课程改革过程中碰到的困难和可能出现的问题，根据当地实际情况加强研究和指导。
各级教研机构要深入学校(包括民办学校)，对学校的课程研发与建设，教学安排与实施给予指导。
同时要充分发挥督学责任区的作用，加强督促检查，切实规范学校的办学行为。
同心戮力，把深化课程改革落到实处，是时代赋予我们这一代教育人的责任。
同志们，无论高考制度怎么改变，我们要有坚守，有转变。
坚守的是教育价值目标，促进学生全面而有个性发展。
转变的抓手和载体是深化高中课程改革，通过深化课程改革，满足人民群众对高品质教育的期待，为每个孩子提供更适合教育。