主题教育学习心得3篇

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  2019年12月12日接到枫丹白鹭幼儿园荔枝一班班主任邀请,陪同小朋友入园参加家长开放日,就这样开始了我的一段奇幻旅程.........以下是惠好考试网分享的幼儿园家长开放日感想3篇,希望能帮助到大家!

  幼儿园家长开放日感想1

  今天是孩子上中班的第一个家长开放日,早上我就跟宝贝说:“妈妈下午去幼儿园,和你一起做游戏!”她很开心地答应了。说实话,我跟闺女都很激动,闺女激动的是妈妈能陪她一起上幼儿园,我激动的则是能有这样的一个零距离感受幼儿园的机会,让我真正走进幼儿园,走进孩子的世界、和老师沟通、了解幼教工作、了解孩子的学习和生活。

  自从孩子入园以来,我一直对她在幼儿园的学习和生活充满了好奇,所以每天回家都会问孩子今天在幼儿园开心吗、吃什么、玩什么......通过这次家长开放日活动,在短短半天的时间里,我真真切切的感受到了孩子的成长和进步。无论是在老师带领下开心的做律动,还是扮演小小建筑师搭建校园的场面,亦或是自己动手做贺卡的样子,都让我切实感受到——宝宝长大了!老师以游戏的方式引导孩子们学习,将刻板的学习内容变得如此丰富、有趣味性,真真做到了让孩子们在学中玩、玩中学,孩子的学习热情被调动起来了,他们可以轻松习得各种知识与技能,同时他们还是一样的开心、快乐,我此时只想对为孩子们辛勤付出的老师们表示衷心地感谢!

  家长开放日使我明白:孩子就是应该多给他们一点锻炼的机会,不要总是替他们做这做那的,应该让他们自己学会做一些力所能及的事情,家长应该给他们多一些鼓励,帮助他们养成各种良好的习惯,这样孩子才能拥有健康的身心。

  感谢幼儿园的家长开放日活动,它成为家长与幼儿园之间搭建了一座沟通的桥梁!

  幼儿园家长开放日感想2

  2019年4月26日,一个既平凡而又特殊的日子,我参加了第四幼儿园的家长开放日,这是家长们第二次参加学校的活动,相较上次的家长会,这次让我们更加全面的了解了孩子在学校的生活、学习,并深切的感受到了老师对孩子们的辛苦付出。

  一、活动流程

  幼儿园半天的教学活动分为以下几个主要阶段:

  首先是早操,孩子们井然有序的排队到室外广场做早操,这是孩子们强健身体必不可少的环节,老师作着示范喊着口号,孩子们跟着一起运动着,活力十足。同时我还注意到一个细节,学校贴心的为每一个孩子准备了隔汗巾,在运动后把湿透的汗巾撤掉避免了孩子因出汗而着凉。

  早操结束整队回到教室后的第一件事,就是安排刚刚运动完的小朋友们喝水上厕所。然后老师带领小朋友一起复习学过的儿歌和古诗,孩子们齐声颂读,那么的自信熟练。接下来的点心时间为运动学习后小朋友们及时的补充了能量,可是我们的老师们却一口水都没来得及喝,就忙着准备下一项教学活动。

  在绘本共读时间,余老师给孩子们带来了绘本《是谁嗯嗯在我的头上》。配合画面,老师引导孩子主动说出每一次小鼹鼠与小动物的对话。在这个过程中各种准确或爆笑的答案让课堂气氛活跃生动。看着小朋友们都踊跃举手,我也十分期待壮壮的发言,终于到了他回答,虽然声音不大但却是一次大胆的尝试,我为他感到骄傲。而最特别的是绘本课后的连线扩展练习,加深了孩子对绘本内容的理解,这是十分值得借鉴的学习方式。

  随着绘本阅读的结束,午餐时间到了,我一直很好奇他在幼儿园吃饭什么样的。饭前洗手,排队打饭,一切就绪后我催促他赶紧开动,他一本正经的告诉我说:“老师还没有说小朋友请用呢!”好吧,我明白了这不是那个在家吃饭要催促的壮宝,而是守纪律、讲规则的王子泰小朋友。

  二、感受与体会

  我们经常问壮壮:“你在幼儿园有哪些好朋友?”他会很得意的告诉我一大串名字,在这次活动中我见到他口中经常提起的苏浩然、潘昊泽、陈俊铭小朋友们,看着他们玩在一起,天真无邪的笑容,我知道他在幼儿园是快乐。

  看着他熟练的洗手、吃饭,安静的上课学习,我知道这一切的进步都在老师的悉心教导下完成的。面对我家这个敏感、缺乏安全感的孩子,老师们付出了极大的耐心和关心,我知道他在幼儿园是幸福的。

  我为自己的孩子能在四幼二班就读感到庆幸。

  幼儿园家长开放日感想3

  简单的回顾一下幼儿园的家长开放日活动。4月29日是幼儿园的家长开放日,这个活动是幼儿园举办的与家长互动的活动,很有幸今年可以有时间参加这个活动。活动时间为上午9点到11:30,活动的流程如下:

  8:30-9:00点,小朋友和家长一起入园;

  9:00-9:30点,观看小朋友们做早操;

  9:30-10:00点,在幼儿园电教室,观看小朋友的故事课;

  10:00-10:30点,小朋友们的点心时间;

  11:00-11:30点,家长会时间。

  我想幼儿园做这个活动的目的是促进家长与幼儿园之间的沟通。通过让家长们了解自己的孩子在幼儿园一天的生活和学习,理解和支持幼儿园老师们的工作;同时也促进家长和老师之间的沟通,形成一种家庭教育和学校教育相互促进的良好氛围。

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