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习近平总书记在全国教育大会上强调：“推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才。”我省组织实施的“1331工程”中，也提出促进高等学校“一校一面”特色发展，培养高素质创新人才。作为向应用型转变的试点高校，就要积极探索改革人才培养模式，提高人才培养质量，办出自身特色，提升竞争力。
树立创新型、复合型、应用型人才培养理念。随着经济社会的发展，对音乐舞蹈人才的需求出现了多层次、多元化的趋势，音乐舞蹈专业学生原来以教育领域为主的就业传统逐渐被打破。为此，音乐舞蹈学院应该适应社会需要，积极探索适合本系自身特点的应用型音乐舞蹈人才培养模式，确立全新的培养理念：注重学生知识、能力和素质协调发展，明确“强调应用、一专多能、分流培养、二二运行”的办学思路，突出音乐舞蹈专业的艺术实践性与创造性，培养能在文艺团体、艺术院校、中等学校、基层文艺单位等相关部门、机构从事表演、教学及艺术辅导工作，能主动适应地方文化和社会发展需要，具有现代商务理念、创新意识和创业能力的高素质应用型音乐舞蹈人才。
构建创新型、复合型、应用型人才培养模式。人才培养模式是人才培养规格和目标的总体设计，应立足于培养什么人、怎样培养人这个根本问题来构建。一应确立一专多能的人才培养新规格。一方面理论素养要高，另一方面，在实际能力的要求上还要区别于专业艺术学院和师范艺术系科。高素质应用型音乐舞蹈人才，要求除声乐、钢琴外至少还要再学一种乐器，其中有一项为主其余为辅，强调一专多能。在“多能”方面，体现在除具备音乐表演能力外，还要求具备音乐编创能力和音乐排导能力。这些办学思路和人才培养规格要求，都要通过科学、合理的人才培养方案得以实现。二应以社会需求为导向，采取分流培养的人才培养新方略。根据实际状况，在制定人才培养方案时，应明确以培养创新型、复合型、应用型人才为总的指导思想，在保证所有学生掌握专业基本理论基本技能的前提下，充分考虑学生各方面的差异而因材施教，有针对性地提高学生理论素质，加强学生专业训练，将共性培养与个性发展更好的结合起来。三应实施“二二运行”的人才培养运行新模式，即大学四年的培养过程，分为前两年和后两年两个阶段。前两年强化理论基础，学生普遍要以学习学科基础理论课、专业课为主，注重对学生专业基本知识和基本技能的培养；后两年采取分流培养，在前两年专业基础理论学习的前提下，从三年级开始注重学生的发展能力的提升。“二二运行”的人才培养运行模式，是培养基础扎实，具有创新精神和创新能力，实践能力强、综合素质高，能够适应经济社会发展的应用型音乐舞蹈人才的重要保障。
探索创新型、复合型、应用型人才培养路径。一要注重“三个能力”建设，加强师资队伍建设。师资队伍建设是应用型人才培养的重要保障，在人才培养过程中发挥着举足轻重的作用，与教学质量联系紧密。在师资队伍建设方面，应以“三个能力”提升为突破口，进一步提升师资队伍建设水平。一是提升教师教学能力，建立学院领导听课制度，学院领导通过听课摸清每位青年教师教学中存在的薄弱环节，有针对性的给予帮助；二是提升教师科研能力，鼓励青年教师结合教学改革搞科研，以科研促进教学；三是提升舞台表演能力，教师除了教学、科研能力外，还应具备有较强的舞台表演能力。
二要着力“五位一体”建设，深化实践教学改革。“实践教学”既是课堂理论教学的内容延伸，同时又是课堂理论教学的实效检验。音乐舞蹈专业本身的“表演性”特征，决定了“实践教学”在该专业整体培养体系中的特殊地位和重要作用。为此，应建立“课、会、赛、演、训”五位一体的实践教学体系。“课”即合作训练课；“会”包括星期音乐会、新年音乐会、主题音乐会、专业音乐会；“赛”包括各级各类专业比赛；“演”包括校内外各类型演出活动；“训”指实习、实训。通过以上多种形式的演出平台，激发学生台下学习热情，变被动学习为主动学习，不断提升专业水平。
三要完善“两个体系”建设，不断提升教学水平。课程体系是实现培养目标的关键，关系到培养目标能否实现。从创新型、复合型、应用型人才培养目标出发，以“普及公共课、扎实基础课、拓展专业课、强化实践课”为原则，通过完善理论教学与选修课辅助“两个体系”建设，加强课程建设进而提高学生理论能力与编创能力。四要打造文化育人精品，传承中华优秀传统。习近平总书记指出：“加强高校思想政治工作，要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐形教育，实现入芝兰之室久而自芳的效果。”我们要以习近平总书记的重要论述为根本指针，立足传承山西红色文化与“非遗”舞蹈，着力打造将传统文化与红色文化融合进行宣传的艺术巨作，是着力打造既有山西“非遗”舞蹈元素又有新时代主旋律特色的原创文化精品。
在中国特色社会主义进入新时代的今天，我们要深入学习贯彻习近平总书记关于培养创新型、复合型、应用型人才的重要论述，深刻理解深化教育改革创新的鲜明导向，打造一流师资队伍、培养一流音乐人才、推出一流标志性成果，为文化强省战略不懈努力。（作者：山西大学商务学院 鲁玲）
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